kaiyun开云平台：北京市教委答记者问：2018将重点解决“入园难、入园贵”问题

“入园难”和“入园贵”是近年来人民广泛关心的问题，也是政府致力于解决问题的重点，相应地，在1月29日北京市第十五届人民代表大会第一次会议的记者发布会上，北京市教委副主任、发言人李奕重点表示，北京市如何李奕：这是2018年重点解决问题的问题。“入园难”意味着学位供给严重不足，实质上不存在“入园高”。在第一期、第二期学前教育行动计划前进的过程中，市教委大力推进普惠园制，同时严格控制学前教育费，所以现在“入园高”不是主要问题。

但并不意味着学前教育问题增加了，在新的发展时期，反映了资源不足、质量下降、普惠过剩、体制不明，在这四点上，北京市对这四点分别探讨了新的部署和新的解决问题措施。关于体制不明问题的学前教育不是义务教育，谁来确保呢？ 去年中国共产党中央和双方发表的国务院领导、省级专业责任、县多的管理体制，在这方面，特别是充分发挥乡镇政府的作用，得到很多参与，实施了属地化管理。上周刚实施的北京市第三期学前教育行动计划中，具体体现了这个体制，特别是希望把适当的责任巩固在适当的区县、乡镇上，同时也希望是多用途学校。

所以体制不明的问题在北京以文件的方式不具体。关于学位的严重不足显然不存在入园难的问题。三期行动计划打算使用三种方法，特别是体制管理中提到的多元参加、多方参加。

第一，进一步扩大教育部门的开园规模，通过新建和扩展扩大学位资源。不仅对新建和扩建有这种力量，还包括反对高质量的公务幼儿园通过租赁场所等进行住所支部。反对现有的有条件的幼儿园需要加强内部改建，当然前提是确保幼儿的安全性，确保幼儿的教育质量。

第二个方面是反对其他国有机关的园，特别是理顺机关、企业事业单位、高中、城市街幼儿园的管理体制，通过将市级财政提高到其他国有机关园的辅助力，在合理计划的前提下，各街和乡镇以票房或委托园的方式至少建立一个普惠制幼儿园第三，通过发展多样化的学前教育，民办机构希望转移到开园行动，同时各区根据实际情况和社会市场需求，举办社区规划园点、社区学前教育服务中心，取得多样化的学前教育服务。关于质量不低的问题，北京市是未来学前教育健康持续发展中更值得关注的问题，人民群众不仅是幼儿园的学位，所有孩子的教育在家庭中都是其次，也是我们国家和民族未来的期待，因此学前教育的质量在这方面有一些安排。第一项措施是加强幼儿园教师队伍的整体建设，2018年在几个方面必须特别着力。

缓解本科教育教师力量的储备机制加强学前教育教职员管理制度和考核管理，加强新任教师的培训，三年内完成了对全市幼儿园园长和教师的全员专业培训。多渠道、多渠道解决问题公务幼儿园非第一版教师工资待遇高的问题，逐步构建同工同酬。

领导民办幼儿园，反对提高教师的工资待遇。委托培养等，以追加学位的比例培养幼儿园的保健人员。第二项措施是严格的幼儿园质量管理和业务指导。2018年第一季度加强学前教育管理意见，完善幼儿园动态监督管理机制，将全市各类幼儿园纳入北京市幼儿园等级分类管理范围，建立唯一覆盖面积的幼儿园质量评价机制，逐步建立幼儿园第三方评价机制第三项措施是积极开展对警察园的分类管理。

第四项措施，针对普惠不高的情况，今年市委市政府也加大了力量，特别是反对普惠型幼儿园的发展。前几天，从市财政和市教委两个角度发表了补助金的范围、租赁补助金等。反对开设社会资本普惠幼儿园，修正社会资本普惠幼儿园的开设申请，同时反对普惠幼儿园的提高条件。体制不明，资源严重不足，质量不低，普惠不低，而北京市各有政策和措施，2018年这些安排没有逐步执行，全面执行。

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